秋陽杲杲映初心，碩果盈枝話耕耘。為持續(xù)實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的高質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)教研工作的有序開展，10月22日下午，我校組織召開以“細(xì)化常規(guī)、科學(xué)管理、深耕教研、研學(xué)相長”為主題的教學(xué)教研工作推進(jìn)會。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)教研處室負(fù)責(zé)人、年級主任、教研組長及各年級學(xué)科備課組長齊聚，以教育之名共赴成長之約。會議由副校長田永強主持。

精雕細(xì)琢固根本，嚴(yán)管厚愛促提升。?副校長田永強立足教學(xué)教研常規(guī)這一根基工程，以“繡花功夫”部署下一階段教學(xué)教研工作。他結(jié)合《定西市第一中學(xué)課程綱要》強調(diào)，集體備課需要學(xué)科組踐行“三備三研”，即備教材（課標(biāo)）深挖知識脈絡(luò)，備學(xué)生洞察認(rèn)知規(guī)律，備教法創(chuàng)新課堂樣態(tài)；課堂教學(xué)應(yīng)錨定“五度標(biāo)準(zhǔn)”，即目標(biāo)達(dá)成有梯度、學(xué)生參與有廣度、思維激活有深度、方法運用有效度、情感共鳴有溫度；試題命制堅持“兩個有效”，即根據(jù)學(xué)情教情有效制定考試明細(xì)，結(jié)合高考動向有效選擇考試試題，為教學(xué)質(zhì)量筑牢堅實底座。

高屋建瓴明方向，守正創(chuàng)新育新人。校長李愛軍站在學(xué)校發(fā)展的全局高度，以“如何抓落實”為主題談“定位”。他指出，在教學(xué)教研領(lǐng)域，作為中層干部，應(yīng)成為學(xué)校目標(biāo)的達(dá)成者、學(xué)校文化的傳播者、學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者、學(xué)校管理的優(yōu)先者、一線教師的引領(lǐng)者。同時要善于“看一看”，即看班級年級管理；善于“聽一聽”，即聽課堂教學(xué)；善于“談一談”，即談教學(xué)心得；善于“思一思”，即思教學(xué)不足。作為教研（備課）組長，應(yīng)站位于教學(xué)的研究者、師資的培訓(xùn)者、學(xué)科的建設(shè)者、關(guān)系的協(xié)調(diào)者、業(yè)務(wù)的組織者，并在此基礎(chǔ)上抓好常規(guī)促進(jìn)教學(xué)，落實制度規(guī)范提升。

暮色漸染窗欞，會場仍涌動著奮進(jìn)的“心潮”。本次推進(jìn)會提醒我們要以危機(jī)意識持續(xù)應(yīng)對教育變革浪潮，以精品意識精準(zhǔn)打造特色課程，以創(chuàng)新意識主動探索智能時代教學(xué)模式。同時也激勵著全體教師以更堅定的步伐走在學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展道路上，以更昂揚的姿態(tài)迎接教育現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)，在追求卓越的征程上書寫新的華章。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監(jiān)審：水晶）

金秋十月，丹桂飄香。在這孕育希望的美好時節(jié)，為推進(jìn)學(xué)校教師隊伍梯隊化高質(zhì)量建設(shè)，推動“青藍(lán)工程”向縱深發(fā)展，10月21日下午，我校組織以“遇見教育，預(yù)見成長”為主題的2025年新教師座談會。校級領(lǐng)導(dǎo)、教研處負(fù)責(zé)人、2025年青藍(lán)工程指導(dǎo)教師與青年教師齊聚一堂，共話教育初心，同繪成長藍(lán)圖。這場以心傳心的座談會，如同一場及時雨，滋養(yǎng)著教育沃土上的新生力量。

春風(fēng)化雨潤桃李，匠心筑夢啟新程。?校長李愛軍以“重要性”為題，以“成長”為絡(luò)，全面闡釋了新時代教師發(fā)展的三重維度。一是重視學(xué)習(xí)的重要性，即學(xué)習(xí)是教師成長的源頭活水，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、愛研究、善研究方能把握教學(xué)路徑；二是重視集體的重要性，這源于集體是教師進(jìn)步的精神家園，要形成認(rèn)同學(xué)校集體、主動融入集體的教學(xué)相長的良性生態(tài)；三是重視價值的重要性，因為價值是教師職業(yè)的靈魂燈塔，只有定位個人價值，以“有所謂”的態(tài)度和“有所為”的行動，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中培育時代新人?！蔼毿锌?，眾行遠(yuǎn)”，李校長勉勵青年教師將個人成長融入學(xué)校發(fā)展大局，在互學(xué)互助中實現(xiàn)專業(yè)能力的螺旋式上升。

深耕細(xì)作踐真知，篤行致遠(yuǎn)顯擔(dān)當(dāng)。?副校長田永強以“實”字破題，為青年教師成長開出精準(zhǔn)良方。他強調(diào)，青年教師當(dāng)以“勤”為徑，多學(xué)多思多總結(jié)，即多學(xué)理論夯實根基，多思實踐突破瓶頸，多總結(jié)提煉經(jīng)驗。指導(dǎo)教師需以“愛”為舟，陪同培養(yǎng)伴成長，既要做好業(yè)務(wù)引領(lǐng)，也要給予情感關(guān)懷，更要在關(guān)鍵環(huán)節(jié)重點把關(guān)。青藍(lán)結(jié)對要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，落實落細(xì)落規(guī)范，即規(guī)范帶教流程，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，確保師徒結(jié)對成為青年教師能力提升的助推器。

教育之道，貴在薪火相傳；成長之路，成于精耕細(xì)作。此次座談會既是思想破題的盛宴，更是教學(xué)行動的起點。青年教師、指導(dǎo)教師、學(xué)校三方將以此為契機(jī)，形成合力，持續(xù)完善教師梯隊發(fā)展培養(yǎng)體系，搭建更多成長平臺，讓每一位教師都能在教育的舞臺上綻放光彩。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監(jiān)審：水晶）

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監(jiān)審：水晶 ）

為推動甘肅省新時代隴原“四名”建設(shè)工程的進(jìn)一步提升，發(fā)揮新時代隴原“四名”工作室的示范引領(lǐng)作用，按照《關(guān)于組織實施2025年中小學(xué)幼兒園教師省級培訓(xùn)項目的通知》和《關(guān)于開展甘肅省“四名”建設(shè)工程工作室聯(lián)盟示范引領(lǐng)研修活動的通知》等文件要求，2025年9月22-25日，由甘肅省教育廳主辦，甘肅省教育科學(xué)研究院承辦，甘肅省定西市教育局、甘肅省定西市第一中學(xué)、定西市普通高中英語學(xué)科教研基地、甘肅省新時代隴原“四名”建設(shè)工程鄭登科名師工作室等單位協(xié)辦的2025年中小學(xué)幼兒園教師省級培訓(xùn)暨新時代隴原“四名”建設(shè)工程工作室示范引領(lǐng)培訓(xùn)項目（隴原名師·第六期）活動在我校成功舉辦。

領(lǐng)導(dǎo)視察 指導(dǎo)高站位

高瞻遠(yuǎn)矚指方向，春風(fēng)化雨潤心田。22日下午，甘肅省教育廳黨組成員、副廳長鄧偉及甘肅省教育科學(xué)研究院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨我校開展教育教學(xué)督導(dǎo)檢查，并以座談會的形式對本次培訓(xùn)活動作以高屋建瓴的專業(yè)指導(dǎo)。鄧廳長圍繞“如何定位隴原名師工作室建設(shè)”，在座談會上和與會的隴原名師工作室負(fù)責(zé)人及核心成員教師代表進(jìn)行了深入交流。鄧廳長強調(diào)，新時代隴原“四名”工程工作室對于建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的創(chuàng)新型教師隊伍，推動隴原基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望與戰(zhàn)略部署，為全體參訓(xùn)教師指明了前進(jìn)方向，注入了強大動力，奠定了本次培訓(xùn)“高站位、強根基”的堅實基調(diào)。

開班有益 啟動新征程

旌旗揚帆新征程，篤行不怠啟華章。23日上午，在莊嚴(yán)而熱烈的氣氛中，開班儀式正式拉開了本次培訓(xùn)的序幕。

儀式上，定西市教育局黨組成員、副局長陳永義認(rèn)為，本次研修活動恰似一場“及時雨”，是參訓(xùn)教師們開闊教育視野、更新育人理念、提升專業(yè)能力的“充電站”，是名師工作室檢驗運行成效、展示團(tuán)隊風(fēng)采、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的“推進(jìn)器”，更是一次引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源、深化交流互鑒、帶動定西地區(qū)教師隊伍建設(shè)和教育質(zhì)量全面提升的“實舉措”。

定西市第一中學(xué)校長李愛軍簡要介紹了學(xué)校近年來卓越發(fā)展的高質(zhì)量辦學(xué)成果，并用“三個期待”為本次活動助力，即期待學(xué)有所獲，知行合一；期待共建共享，協(xié)同發(fā)展；期待扎根隴原，服務(wù)教育。

甘肅省教育科學(xué)研究院黨委書記、院長趙洪濤在肯定本次活動具有重大意義的同時，以自身教育實踐為例分享五個關(guān)鍵詞，即作為甘肅省新時代的隴原名師，要在新高考的改革浪潮中，以工作室建設(shè)為平臺，做改革落地的“轉(zhuǎn)化者”、學(xué)科融合的“探索者”、薄弱學(xué)校的“同行者”、學(xué)生成長的“陪伴者”、教育發(fā)展的“引領(lǐng)者”。

參會領(lǐng)導(dǎo)還為被確定為隴原名師的教師頒發(fā)榮譽證書。

此次開班，不僅是一次簡單的動員，更是一次凝聚共識、整裝待發(fā)的誓師。同時還開啟了一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的研修之旅。

專家引領(lǐng) 理論再提升

專家點撥啟智慧，理論研習(xí)促深耕。23日，省內(nèi)外教育專家應(yīng)邀作專題講座，帶來了一場場思想與理論的盛宴。甘肅省教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長李麗娟以《逐鹿而上，踏夢前行——以名師工作室為基，推進(jìn)名師集群式培養(yǎng)》為題，從名師工作的定位與內(nèi)涵、問題及困境、有效建設(shè)策略三個方面進(jìn)行解讀。

蘭州市第五中學(xué)教師王小平以《人工智能與高中教學(xué)的融合》為題，結(jié)合時代背景與政策支持、AI與教學(xué)的相遇、課前、課中、課后、常見的AI輔助工具、一些補充等七個角度詮釋AI與教學(xué)之間的互動系。

陜西省教學(xué)名師曹公奇以《教師專業(yè)發(fā)展的路徑》為題，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，從夢想、讀書、教學(xué)、研究、協(xié)作五個維度深度講解教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)和實踐意義。

25日上午，西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院副院長宿慶以《理性認(rèn)識，合理利用——Deepsesk（深度探索）人工智能教育應(yīng)用》為題，深度講解Deepsesk這一技術(shù)載體與教育發(fā)展的相互作用和有益借鑒，內(nèi)容新穎、實用性強。

這場知識的甘霖，有效拓寬了教師們的理論視野，更新了其教育觀念，實現(xiàn)了專業(yè)素養(yǎng)的“再充電”與理論水平的“再提升”。

同課異構(gòu) 實踐出真知

同課異構(gòu)展風(fēng)采，實踐探索覓真知。24日上午，來自不同地區(qū)學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五學(xué)科的10位教師分別就《聲聲慢（尋尋覓覓）》《一元二次不等式及其解法》《Wring Workshop – A Ture Story》《自由落體運動》《鈉及其化合物·金屬單質(zhì)鈉》等課題展開個性化設(shè)計和講授。

語文學(xué)科

數(shù)學(xué)學(xué)科

英語學(xué)科

物理學(xué)科

化學(xué)學(xué)科

風(fēng)格各異的教學(xué)策略、別具匠心的課堂構(gòu)思、智慧碰撞的師生互動既展現(xiàn)了教學(xué)藝術(shù)的魅力與深度，也為觀摩教師提供了豐富的教學(xué)范式，更在比較與反思中深化了大家對教學(xué)規(guī)律的理解，真正體現(xiàn)了“教學(xué)有法，教無定法”的精髓，做到了在實踐中檢驗并升華理論。

學(xué)科研討 交流明方向

研討交流聚共識，思維碰撞明航程。24日上午，同課異構(gòu)環(huán)節(jié)結(jié)束后，與會教師結(jié)合觀課感受，圍繞教學(xué)中的熱點、難點問題，展開了熱烈而深入的交流。大家暢所欲言，分享經(jīng)驗，剖析案例，共商對策。思想的火花在此刻迸發(fā)，合作的共識在此間凝聚。

24日下午，隴原名師大講堂在各學(xué)科分會場進(jìn)行，賀正樺、尚云飛、卞蕾、牟欣、鄭登科、趙忠文、李耀軍等7位隴原名師分別圍繞《以教促讀，以讀促寫；提升認(rèn)知，提升素養(yǎng)》《從“個體優(yōu)秀”到“群體卓越”：名師工作室助力語文教師專業(yè)發(fā)展的實踐路徑》《挖掘教材價值，發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)》《我是這樣教英語的——中學(xué)英語教學(xué)的難點和對策》《實踐—反思—改進(jìn)—再實踐——我與<高分英語模板作文>共成長》《堅守教育初心，踐行終身成長》《燃一盞心燈，向前路更明處前行》等主題，以自身經(jīng)歷為引，分享自身專業(yè)發(fā)展的路徑；以立德樹人為任務(wù)，詮釋踐行教育家精神的路徑。

每一場深入的交流研討和名師大講堂，如同夜航中的燈塔，為教師們后續(xù)的教學(xué)實踐與專業(yè)發(fā)展廓清了迷霧，明確了具體的路徑與方向。

結(jié)業(yè)閉環(huán) 總結(jié)啟新程

結(jié)業(yè)禮成啟新程，碩果盈枝續(xù)華章。25日上午，教育專家分享精彩講座，教師代表分享培訓(xùn)感悟。大家一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)既是階段性學(xué)習(xí)的閉環(huán)，更是奔赴教育新程的起點，將以今日所學(xué)助明日棟梁，讓培訓(xùn)成果在隴原大地生根開花。

本次培訓(xùn)的成功舉辦，是一次成功的“筑基”之旅與“引領(lǐng)”之舉。它不僅有效提升了我省中小學(xué)幼兒園骨干教師的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，為“隴原名師”隊伍注入了新的活力，更通過工作室的示范輻射，帶動區(qū)域教師隊伍整體水平的躍升，為新時代隴原基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展繪就宏圖偉卷，譜寫嶄新篇章！

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監(jiān)審：水晶）

金秋送爽，碩果可期。為深入探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，優(yōu)化高三備考策略，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校選派26名骨干教師赴山西晉城，參加“聚全國名師智慧，育拔尖創(chuàng)新人才”高考研討會。

9月20日上午，研討會正式拉開帷幕。我校教師首先觀摩了晉城一中獨具特色的千人武術(shù)操與激情課間操展示。同學(xué)們整齊劃一的動作、昂揚向上的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的活力與朝氣，給我校教師留下了深刻印象。隨后，大家認(rèn)真聆聽了晉城一中張建國校長題為《辦有品質(zhì)的學(xué)校，做有溫度的教育》的專題報告。張校長結(jié)合該校的教育實踐與探索，分享了其在辦學(xué)理念、課程建設(shè)、師生成長等方面的寶貴經(jīng)驗，其“有溫度”的教育理念引發(fā)了老師們的廣泛共鳴和深入思考。

當(dāng)日下午，研討會按九大學(xué)科分設(shè)會場，同步進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)備考策略研討及教學(xué)推進(jìn)答疑活動。陳廣林、鄭日峰等全國名師帶來一輪復(fù)習(xí)實戰(zhàn)方法，從語文“古詩文四步突破法”到數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練核心模式”每一場分享都聚焦高考痛點。我校各科教師深入相應(yīng)學(xué)科會場，與來自十省市的名師、專家就新高考改革趨勢、一輪復(fù)習(xí)的重點難點、課堂教學(xué)效率提升等具體問題進(jìn)行了深入交流和探討?，F(xiàn)場研討氣氛熱烈，為我校下一階段精準(zhǔn)備考提供了豐富的可借鑒策略和實操方法。

9月21日上午，活動進(jìn)入管理會場與班主任專題報告環(huán)節(jié)。我校教師分別參加了“新時代高三班主任智慧和卓越使命”和“高三教學(xué)管理與尖子生培養(yǎng)策略”兩場專題報告會。報告會聚焦高三班級管理的藝術(shù)、學(xué)生心理疏導(dǎo)、團(tuán)隊協(xié)作、目標(biāo)激勵以及教學(xué)管理的精細(xì)化、尖子生培養(yǎng)的系統(tǒng)規(guī)劃與個性化輔導(dǎo)等核心議題，專家們的真知灼見和成功案例為我校創(chuàng)新管理模式、提升育人實效帶來了諸多啟示。

此次研討學(xué)習(xí)，行程緊湊、內(nèi)容充實、針對性強，不僅為我校教師提供了與全國教育同仁交流互鑒的高端平臺，更拓寬了教育視野，更新了備考理念。參與教師紛紛表示，將結(jié)合我校實際，認(rèn)真吸收學(xué)習(xí)成果，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為提升教學(xué)管理水平、優(yōu)化復(fù)習(xí)備考方案、助力學(xué)生成長成才的具體行動，為推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入新的動力。

（撰稿：楊亞莉 審核：王景龍 田永強 監(jiān)審：水晶）

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監(jiān)審：水晶）

金秋送爽聚英才，四省同研啟新程。為準(zhǔn)確把握2025年高考試題內(nèi)涵，探究2026屆高考命題趨勢和備考方向，強化備考思路與方法交流互鑒，分享省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)示范高中新高考研究成果，提升高三教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化備考策略，助力2026屆高考備考，9月13日下午，由定西市教育局主辦、我校承辦的甘青寧新四?。▍^(qū)）2026屆語文、數(shù)學(xué)、英語、生物四學(xué)科高考備考研討會順利舉行。來自語文、數(shù)學(xué)、英語、生物四學(xué)科的全市骨干教師共600余人齊聚一堂，共探高考命題趨勢，共商高效備考策略。

本次研討會以“精準(zhǔn)把握命題方向，全面提升備考質(zhì)效”為核心目標(biāo)，聚焦“真題解析、趨勢研判、策略優(yōu)化”三大議題。省內(nèi)外知名教研專家聯(lián)袂作專題報告，通過案例研討、互動答疑等形式展開深度交流。

重慶巴蜀中學(xué)的語文學(xué)科教師周斌以《以“用”促教，關(guān)“聯(lián)”情境——語文一輪復(fù)習(xí)的時間策略》為題，結(jié)合高考真題，圍繞教學(xué)“實用”和情境關(guān)聯(lián)展開論述。隴南市第一中學(xué)的數(shù)學(xué)教師胡維義以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的2026屆高考數(shù)學(xué)一輪備考》為題，結(jié)合新高考題型變化，從夯實基礎(chǔ)知識、提高關(guān)鍵能力、培養(yǎng)核心素養(yǎng)、提升思維品質(zhì)四個方面分享尋求備考突破的有效路徑。重慶市巴蜀中學(xué)的英語學(xué)科教師廖春紅以《雙新背景下2026高中英語復(fù)習(xí)備考策略》為題，從對標(biāo)高考、把握學(xué)科命脈和專注備考、提升復(fù)習(xí)效能等角度進(jìn)行專項指導(dǎo)。白銀市實驗中學(xué)的生物學(xué)科教師張永軍以《2026年高考生物一輪復(fù)習(xí)備考策略分享與交流》為題，從研究新高考，把握備考方向；分析高考試題，明確考向；明確方向找策略三個角度，緊扣高考真題剖析復(fù)習(xí)要點。與會教師紛紛表示，研討內(nèi)容既有理論高度，又具實踐指導(dǎo)性，為下一階段備考教學(xué)指明了方向。

群賢畢至謀良策，攜手并肩赴征程。此次研討會不僅搭建了跨省域教育資源互通的橋梁，更推動著定西市教學(xué)教研工作邁入?yún)^(qū)域協(xié)同發(fā)展的新階段。相信與會教師將以此次活動為契機(jī)，凝心聚力，使研討成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實效，共繪全市2026屆高考備考新藍(lán)圖！

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監(jiān)審：水晶）

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

朝暉漫染杏壇秀，墨韻輕濡桃李芳。為深入踐行教育家精神和“卓苦為刃，筑教為先”的甘肅教育精神，推動新學(xué)期教學(xué)教研工作高質(zhì)量平穩(wěn)有序開展，8月28日下午，我校組織召開以“聚焦教學(xué)增效，深耕教研賦能”為主題的新學(xué)期教學(xué)教研工作會議，旨在深化新一輪高考綜合改革，為學(xué)校常規(guī)教學(xué)教研工作的精準(zhǔn)、高效發(fā)展持續(xù)聚力。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)教研處室負(fù)責(zé)人、年級主任、教研組長、各學(xué)科備課組長等參加會議。會議由副校長田永強主持。

會議伊始，教務(wù)處主任張勝林立足學(xué)校實際，對本學(xué)期教學(xué)工作從規(guī)范教學(xué)管理、優(yōu)化課堂教學(xué)、強化高考備考、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等個方面進(jìn)行了全面部署和說明。

教研處主任王景龍聚焦“教研強?！蹦繕?biāo)，系統(tǒng)闡述了細(xì)化集體備課、精準(zhǔn)備考研討、創(chuàng)新教學(xué)模式、強化競賽組織、夯實青藍(lán)工程、抓實教學(xué)督導(dǎo)等方面的工作，旨在推動教研工作實現(xiàn)新突破、取得新成績。

校長李愛軍則以高瞻遠(yuǎn)矚的視角，圍繞“抓教學(xué)質(zhì)量求生存，重常規(guī)管理尋發(fā)展”的核心理念，對本學(xué)期的教學(xué)教研工作提出了高要求。他指出，全體教職工既要洞察新高考改革的趨勢、精準(zhǔn)把握學(xué)情變化、積極轉(zhuǎn)變育人觀念，也要直面現(xiàn)存的問題，從“備”“講”“評”“批”“輔”“考”“嚴(yán)”七個方面反思提升，即：集體備課要深化研課磨課；課堂教學(xué)要突出學(xué)生主體與全員參與；教學(xué)評價要強化檢查與反饋；作業(yè)批閱要立足課本、契合學(xué)情；自習(xí)輔導(dǎo)要注重引導(dǎo)和啟發(fā)；檢測考試要堅持以考促學(xué)、以考促教；常規(guī)教學(xué)管理要嚴(yán)而有律、嚴(yán)中有度。

副校長田永強在總結(jié)中進(jìn)一步凝練了實現(xiàn)卓越目標(biāo)的關(guān)鍵要素。他強調(diào)，教學(xué)教研工作的精髓在于求精求實、以微知著。一是要推動課堂分層教學(xué)與數(shù)字技術(shù)深度融合，以科技賦能提升教學(xué)效率；二是要加強科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃，推進(jìn)學(xué)段間聯(lián)動銜接，依托整體布局實現(xiàn)貫通培養(yǎng)；三是要強化全過程謀劃與數(shù)據(jù)驅(qū)動，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)精準(zhǔn)研判；四是要構(gòu)建多元通道與精準(zhǔn)輔導(dǎo)協(xié)同機(jī)制，凝聚合力提升研教成效。

且看今朝育李培桃手，終迎明日棟梁擎天時。此次會議猶如一盞明燈，照亮了繼續(xù)前行的道路；似一陣春風(fēng)，吹散了節(jié)點迷茫的云霧。守正常規(guī)方顯教育初心。相信在全體教師的共同努力下，定能在新的發(fā)展基點上以更加務(wù)實的姿態(tài)，不忘初心、齊心協(xié)力，共商共研、求實創(chuàng)新，為學(xué)生發(fā)展的高質(zhì)量、教師發(fā)展的高素質(zhì)、學(xué)校發(fā)展的高品質(zhì)目標(biāo)的實現(xiàn)接續(xù)奮斗。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

（撰稿：趙亞龍 審核：王景龍 田永強 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）